私たちは学校で多くのことを学びます。
けれど、
「人とは何か」
「自分とは何か」
について学ぶ機会は決して多くありません。
池川胎内記憶理論は、胎内記憶研究を出発点として、人間の発達、意識、感情、思考、そして人との関わりについて探究してきた実践的な人間理解の枠組みです。
ここで目指しているのは、知識を増やすことではありません。
人を理解する視点を育てることです。
池川胎内記憶理論とは
胎内記憶研究から生まれた人間理解の枠組み
胎内記憶から始まった問い
産婦人科医である池川明医師は、長年にわたり子どもたちが語る胎内記憶や生まれるの記憶について研究を続けてきました。しかし、その探究は単に「胎内記憶が存在するのか」を明らかにすることではありませんでした。研究を続ける中で浮かび上がってきたのは、より根源的な問いです。
なぜ人はそれぞれ異なる個性を持つのか。
なぜ同じ出来事でも受け取り方が異なるのか。
人の意識や発達はどのように形成されていくのか。
そして、人と人との関係性はどのように育まれていくのか。
池川胎内記憶理論は、こうした問いを探究する中から生まれてきました。
一人ひとりの違いを理解する
同じ出来事でも、人によって受け取り方は異なります。同じ言葉でも、人によって意味は変わります。ある人にとって励ましになる言葉が、別の人にとってはプレッシャーになることもあります。私たちはつい、自分の感じ方や考え方を基準に相手を理解しようとしてしまいます。けれど実際には、一人ひとり異なる特性や傾向を持っています。
池川胎内記憶理論は、胎内記憶研究を出発点に、人間の発達や意識、感情、思考、そして人との関わりを探究する中で生まれた人間理解の枠組みです。この理論では、人の違いを理解し、その違いを尊重しながら関係性を育んでいくことを大切にしています。そして、その探究の中から生まれた実践的な取り組みの一つが、池川ブレインアセスメントです。
池川ブレインアセスメントでは、人それぞれの思考や感情、人間関係の傾向を可視化し、自分自身や他者への理解を深めるための手がかりを提供しています。
理論から実践へ
池川胎内記憶理論は、人間を理解するための一つの視点です。
しかし、理論そのものが目的ではありません。
大切なのは、その理解をどのように日常の中で活かしていくかです。
家族との関係。
子育てや教育。
コミュニケーション。
そして、自分自身への理解。
こうした現実の場面の中で人間理解を深めていくために、さまざまな実践的な取り組みが生まれてきました。
現在、この探究は主に次の3つの形で展開されています。