私たちは、人間という存在を
どれほど理解しているのでしょうか。
自分自身のこと。
子どものこと。
家族のこと。
日々の選択。
ふとした感情。
人との関わりの中で生まれる反応。
なぜ、そう感じるのか。
なぜ、そう反応するのか。
なぜ、同じようなパターンを繰り返してしまうのか。
人は案外、
自分のことも、他者のことも、
十分には理解できていないのかもしれません。
人間を理解するということ
人は経験だけで説明できるのでしょうか
私たちはこれまで、
環境や経験が人を形づくるという視点から、
多くのことを学んできました。
それは、とても大切な視点です。
けれど、同じ出来事を経験しても、
人によって受け取り方は大きく異なります。
同じ言葉を聞いても、
励まされる人もいれば、傷つく人もいます。
同じ環境で育った兄弟姉妹であっても、
異なる価値観や考え方を持つことがあります。
人は経験によって育まれます。
では、人の個性や特性は、
経験だけで説明できるのでしょうか。
この問いから、人間を理解するための
別の視点を考えてみることができます。
けれど、人は経験だけで説明できる存在なのでしょうか。
人はいつから「自分らしさ」を持つのでしょう
私は、人間の発達や意識について学ぶ中で、
ひとつの問いに繰り返し出会ってきました。
人はいつから自分らしさを持つのでしょうか。
この問いは、
ひとつの答えを見つけるためというより、
人を理解したいという思いから
生まれたものかもしれません。
同じ環境の中で育っても、
異なる価値観を持つ人たち。
幼い頃から変わらない感覚。
理由をうまく説明できないのに、
なぜか惹かれ続けるもの。
そうした一人ひとりの違いを見つめていくと、
人間という存在には、
まだ十分に言葉にされていない部分が
あるのではないかと感じます。
まだ十分に語られていない領域
人を理解しようとするとき、
私たちは「性格」や「個性」という言葉を使います。
もちろん、それらは大切な視点です。
けれど、
なぜ同じ出来事でも、
受け取り方が異なるのでしょうか。
なぜ同じ言葉でも、
人によって意味が変わるのでしょうか。
なぜ、ある人には自然にできることが、
別の人には難しく感じられるのでしょうか。
人にはそれぞれ異なる思考や感情の傾向があり、
その違いは、人間関係や日々の選択にも
関わっているように見えます。
一方で、
そうした「人の違い」について、
自分自身や他者を理解するために学ぶ機会は、
決して多くありません。
人間理解のための一つの視点
こうした問いを探究する中で、
私が出会ったのが池川胎内記憶理論でした。
胎内記憶というと、
生まれる前の記憶をめぐる探究として知られています。
一方で、そこから生まれた問いは、
人間の発達や個性、意識を考えることにも
つながっています。
人はいつから自分らしさを持つのか。
人の個性や特性は、どのように形づくられるのか。
人はなぜ、それぞれ異なるのか。
こうした問いを考えるための
一つの実践的なツールとして開発されたのが、
池川ブレインアセスメントです。
このアセスメントは、
人を分類したり、優劣をつけたりするためのものではありません。
自分自身や他者を理解するために、
これまでとは少し違った視点を得ることを
目的としています。
アセスメントは、答えではなく入口
アセスメントの結果は、
あなたという人を定義するものではありません。
「あなたはこういう人です」と
決めつけるためのものでもありません。
大切なのは、
結果そのものではなく、
そこから何に気づくかということ。
自分の強み。
考え方の特徴。
人との違い。
これまでうまく言葉にできなかったこと。
そうしたものを見つめ直すことで、
自分自身や身近な人への理解が
少し深まることがあります。
私たちは、アセスメントを
一つの答えではなく、
人間理解を深めていくための
「入口」として位置づけています。
私たちは、自分自身のことを
分かっているようでいて、
まだ知らない部分をたくさん持っています。
だからこそ、自分を知ることは、
自分を決めつけることではなく、
新しい可能性に出会うことなのかもしれません。
池川ブレインアセスメントは、
人それぞれが持つ思考や感情、行動の特徴を見つめ、
自分自身や他者への理解を深めるための
人間理解のツールです。
どのような考え方から生まれたのか。
何が分かるのか。
そして、どのように活用できるのか。
詳しくはこちらでご紹介しています。